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Ha maturato esperienze significative nell'insegnamento informatico e nella sensibilizzazione alla cultura dell'integrazione delle persone non vedenti, lavorando con Italiana Ciechi e l'Istituto dei Ciechi F. Cavazza di Bologna. Il suo ruolo attuale in Fondazione ASPHI Onlus lo vede impegnato in progetti nazionali di formazione e trasformazione digitale, nonché in attività di verifica dell'accessibilità e usabilità digitale, competenze fondamentali per il ruolo docente

Ha un background consolidato nel settore tecnologico, con una specifica specializzazione in accessibilità web e utilizzo di ausili dedicati, essenziali per l'inclusione digitale. La sua esperienza come tecnico informatico, sistemista e sviluppatore software, unita alla sua esperienza didattica presso Fondazione ASPHI Onlus, lo qualifica per insegnare materie tecniche con un focus sull'accessibilità e l'uso di tecnologie assistive

Possiede una vasta esperienza nella comunicazione e progettazione sociale e culturale, con particolare enfasi sull'inclusione delle persone disabili attraverso l'utilizzo delle tecnologie digitali. La sua esperienza presso Fondazione ASPHI Onlus e la sua partecipazione alla progettazione e promozione di iniziative per la riduzione del digital divide la rendono particolarmente adatta a contribuire al progetto con competenze trasversali in comunicazione e progettazione di percorsi formativi inclusivi.

Ha una ricca esperienza nella progettazione, coordinamento e gestione di progetti nazionali ed europei incentrati sull'integrazione sociale e lavorativa di persone con disabilità. La sua competenza nell'utilizzo delle tecnologie ICT per l'inclusione, unita alla sua formazione accademica in materie letterarie e storico-archeologiche, la rende una figura chiave per integrare le competenze tecniche con un approccio umanistico e inclusivo.

Vanta una notevole esperienza come formatore e tecnico, specializzato in robotica educativa, IA, Machine Learning e programmazione. La sua attività formativa con Scuola di Robotica e l'impegno nella divulgazione scientifica lo rendono idoneo per l'insegnamento di materie STEM, con una metodologia innovativa e inclusiva.

Attuale Presidente della Scuola di Robotica, ha un background ingegneristico con una specializzazione in robotica. La sua esperienza nella progettazione di corsi di formazione e la conduzione di laboratori per ragazzi evidenziano la sua capacità di tradurre conoscenze tecniche complesse in percorsi didattici accessibili e coinvolgenti.

È un esperto di inclusione e di adattamenti ragionevoli tecnologici e non, con una vasta esperienza nel settore del Disability Management. Il suo lavoro focalizzato sull'inclusione delle persone con disabilità e sull'integrazione sociale e lavorativa attraverso l'utilizzo delle tecnologie lo qualifica per contribuire significativamente al progetto, soprattutto in termini di strategie didattiche inclusive.

Ha una formazione specialistica e un'esperienza notevole come terapista occupazionale. La sua preparazione e il lavoro svolto presso la Fondazione ASPHI Onlus evidenziano un forte impegno nell'ambito della formazione, della consulenza e dell'inclusione lavorativa di persone con disabilità. Veronica porta un approccio olistico al team, focalizzando sull'autonomia e l'inclusione attraverso l'uso di adattamenti ambientali e tecnologici e interventi mirati nelle attività della vita quotidiana.